Leerlingen in het secundair onderwijs zijn in staat om steeds diepgaandere filosofische gesprekken te voeren. Omdat hun leefwereld zich snel uitbreidt, kunnen er in deze gesprekken ook brede sociale en maatschappelijke thema’s aan bod komen. Bovendien zijn de rationele capaciteiten van leerlingen in de laatste graad van het secundair onderwijs voldoende ontwikkeld voor een gedegen inleiding in de filosofie en haar geschiedenis. Op deze pagina vindt u lesmateriaal voor beide bezigheden.